1月5日-8日，康复学院党委书记叶贞丽带领学院教研室老师、辅导员先后走访深圳大学附属华南医院、东莞康华医院和广州市红十字会医院等2+2教学点开展同质化教学督查。
在深圳大学附属华南医院，叶贞丽一行与医院助理院长樊光辉、科教部部长刘楠、康复医学科主任姜鹤群、康复医学科治疗师长程江华等开展座谈交流。会上，樊光辉从医院的建院历史、科室建设、医院特色、用人需求等进行了详细介绍，程江华从科室临床带教、科室诊疗情况、2+2学生教学、实践开展情况等进行了详细汇报。叶贞丽从学院康复治疗学“2+2”创新型培养要求、同质化教学、管理等方面进行了介绍，双方还就如何推进康复治疗学“2+2”创新型培养进行了深入交流。会后，还与在此进行培养的学生进行交流，调研了学生近期学习感受和收集了相关建议。
在东莞康华医院，叶贞丽一行实地走访了康复科，详细了解了在此进行“2+2”创新型培养的康复物理治疗专业学生的学习生活情况，并与医院科教部主任叶志超、康复科主任龚炜，康复科治疗师长官琦就学生培养，实习实践，科研教学开展交流，会上，叶贞丽还就师德师风建设和学生安全、学生思想教育等提出明确要求。
在广州市红十字会医院，叶贞丽一行在医院康复科主任牟志伟陪同下参观了科室病区和康复治疗学“2+2”创新型培养学生教学场所，看望了在此进行培养的学生。在座谈会上，医院副院长宁波详细介绍了医院发展情况、优势学科和历史沿革，听取了康复科主任牟志伟关于康复治疗学“2+2”创新型培养教学开展情况、学生学习成效等方面的介绍。叶贞丽介绍了此次进行同质化检查的意义、对于康复治疗学“2+2”创新型培养学生成长的后续安排和学院医康养融合应用型人才培养成果。双方还就人才培养和学生实习实践开展进行交流。会后，还进行了实践教学基地揭牌仪式。
此次2+2教学点同质化检查不仅是落实学院“2+2”创新型培养重要举措，更是进一步完善了学院“2+2”创新型人才培养“五个统一”的同质化管理体系，为培养德技双馨的高素质医康养应用人才提供了宝贵经验。
